ConstruXion est un logiciel d’ACAO. Il comporte 11 chapitres qui invitent l’élève à aborder le vocabulaire, les connaissances et la culture nécessaire avant d‘aborder toute étude de réalisation de maquette de bâtiment public et d‘habitation individuelle.  

Le programme de Technologie propose d‘observer le fonctionnement de l‘habitat comme s‘il s‘agissait d‘un simple objet technique industriel et d‘en concevoir la maquette complète ou partielle.

ConstruXion permet au professeur de plonger l‘élève dans l‘univers des constructions en abordant, à travers la chronologie de la construction, toutes les fonctions techniques assurées par chaque partie ou système intégrés au bâtiment. Ce parcours des 11 chapitres accompagné des épreuves de tests, des questionnaires et de l‘impression des synthèses peut durer jusqu’à 4 heures.

1-Les fondations
2-Les murs
3-La charpente
4-La couverture
5-Les menuiseries
6-L‘isolation
7-Les cloisons
8-Le chauffage
9-Le sanitaire
10-Les sols
11-L‘électricité


Chaque chapitre peut comporter jusqu’à 9 animations-leçons. Ces animations sont accompagnées de l’affichage du texte du commentaire. Elles apportent le vocabulaire, expliquent les  techniques de construction, abordent la notion de métier et de corps d‘état.

Les technologies et les techniques sont expliquées avec des animations détaillées et démonstratives pour les plus simples (la chasse d‘eau, le robinet...) ou vulgarisées pour les plus complexes (géothermie, chauffe-eau solaire, chaudière à pellets...).

L’élève écoute «religieusement» l’intégralité des contenus et prend des notes sur l’essentiel. Ces notes sont importantes pour  la mémorisation et la structuration des acquis nouveaux. Elles sont aussi réutilisables au moment des questionnaires d‘évaluation.

Ce parcours des 11 chapitres est  accompagné des épreuves de tests de rapidité. L’élève peut recommencer les tests jusqu’à une réussite totale avant le temps limité. Ces tests ne sont pas notés. 11 tests sont disponibles . Règle : il faut cliquer sur la réponse appropriée à chacune des questions avant la minute fatidique.
Les questions peuvent être au nombre de 26 et le temps maximum est de 1 min, parfois 2. Ces tests sont ludiques et prétextes à l‘acquisition d‘un vocabulaire lié le plus souvent aux outils, techniques et matériaux.

Les 8 questionnaires :
Ils  concernent les 11 domaines des chapitres préalablement parcourus. Ils sont chronométrés afin d‘ajouter un peu de tension au "challenge".
Un temps total de référence fixé à  40 minutes est indiqué comme temps limité pour les 8 épreuves, mais il n’a aucune influence sur la note moyenne obtenue. Le temps total est indiqué dans le petit thermomètre, les temps cumulés sont indiqués dans le manomètre gradué jusqu’à 40.

Cette page-écran du logiciel propose 2 impressions.  1 - La feuille résumant les résultats que l’élève a obtenus pour chaque exercice et la note moyenne.  2 - Les feuilles de synthèses comportant l’essentiel à  retenir de chacun des chapitres. Les synthèses se présentent sous la forme de documents  imprimables au format PDF. Ces feuilles peuvent être imprimées en "juste à temps" ou photocopiées à l‘avance pour plus de rapidité.

Pour donner un peu moins de virtualité à cette passionnante séance de découverte, nous vous proposons 1 maquette au  1/87ème.
Cette petite maison en construction illustre tous les chapitres du logiciel et vous pourrez montrer, indiquer les différentes parties d‘un habitat traditionnel, vous pourrez même l‘utiliser dans une évaluation orale ou une synthèse par exemple.

Ponts et Structures est un logiciel d’ACAO qui permet à l’élève de  découvrir les dimensions architecturales, technologiques,  physiques et sociologiques des ponts depuis la préhistoire  jusqu’à nos jours. Ponts et Structures permet à l‘élève d‘acquérir  de nombreuses capacités demandées dans les programmes de 5ème. Ces capacités et connaissances sont  décrites précisément dans 3 APPROCHES :
1 - Analyse et conception de l‘OT,
2 - Matériaux utilisés,
4 - Évolution de l‘OT.

Au sommaire principal, le logiciel propose 5 chapitres. Sitôt l‘appui sur le titre de l‘un d‘eux, le logiciel affiche la liste des animations à consulter.  
Ces 5 chapitres se découpent en plusieurs séances de 1h30.

1 - Étude du besoin
2 - Histoire et évolution des ouvrages
3 - Technologie des structures
4 - Familles de ponts
5 -  Ponts célèbres.

Chaque chapitre peut comporter jusqu’à 16 animations-leçons. Ces animations sont accompagnées de l’affichage du texte du commentaire. Elles apportent le vocabulaire, expliquent les  techniques de construction, abordent les notions de contraintes des structures et des matériaux. Les technologies et les techniques sont expliquées avec des animations détaillées et démonstratives pour les plus simples,  ou vulgarisées pour les plus complexes. L’élève écoute «religieusement» l’intégralité des contenus et prend des notes sur l’essentiel. Ces notes sont importantes pour la mémorisation et la structuration des acquis nouveaux. Elles sont aussi réutilisables au moment des questionnaires d‘évaluation.

Les 5 questionnaires :
Ils  concernent les 5  domaines des chapitres préalablement parcourus. Ils sont chronométrés afin d‘ajouter un peu de  tension au "challenge". Un temps total est indiqué comme temps limité pour les 5 épreuves, mais il n’a aucune influence sur la note moyenne obtenue.
La note moyenne est indiquée sur 20 points.
4 Questionnaires à 20 questions: - Etude et besoins  - Histoire  - Technologie  - Familles de ponts
1 Questionnaire à 10 questions  : - Les ponts célèbres

Cet espace du logiciel propose 2 impressions : 1 - La feuille résumant les résultats que l’élève a obtenus pour chaque exercice et la note moyenne. 2 - Les feuilles de synthèses comportant l’essentiel à retenir de chacun des chapitres. Les synthèses se présentent sous la forme de documents imprimables au format PDF. L’élève n’imprime que les pages indiquées ou bien  le professeur peut  photocopier à l’avance, les pages les plus adaptées à son enseignement.

L’ Habitat Vernaculaire
C’est le terme employé pour désigner l’habitat architectural, rural ou urbain, lié aux activités de la population, au contexte social et économique d’une région, d‘un pays ou du Monde.

C’est au travers de 4 chapitres principaux que les élèves vont découvrir ce qu’ils voient chaque jour et qu’ils connaissent fort mal.
Le bâtiment d‘habitat est un objet technique méconnu.


L‘Habitat Vernaculaire est un logiciel de la collection des Technistoriques. Il apporte connaissances et capacités aux élèves de Technologie qui vont découvrir l’habitat et les bâtiments, leurs disparités et leur évolution, c’est le
commencement d’une culture sur l‘évolution de
l‘habitat et des bâtiments.

De l’igloo à la yourte, du gratte-ciel à la hutte, des colombages de Normandie aux maisons blanches d’Alger, chaque habitat est construit pour répondre à des besoins.

L‘élève, casque sur la tête, parcourt tous les chapitres afin de prendre des notes et ainsi se plonger dans un sujet lié à l‘évolution de l‘habitat à travers le temps en France, dans le Monde et dans les villes.

1 - Depuis la caverne,
2 - Dans le Monde,
3 - En France,
4 - A la ville.  

Les vidéos sont proposées par un simple clic sur la région de France, ou la région du Monde choisie.  Elles expliquent, relatent et détaillent les différences ou les points communs que l‘on trouve entre les maisons d‘ici ou d‘ailleurs,  de maintenant ou d‘autrefois. L‘histoire et l‘évolution sont expliquées. Les détails et le vocabulaire permettent à l‘élève d‘accéder à une culture des ouvrages architecturaux paysans, urbains ou industriels.

- désigner la yourte, la maison batak, le village lacustre, les tours modernes de Dubaï ou le building Chrysler....
- reconnaître et différencier la maison de Bourgogne et celle de Bretagne.
- identifier l‘origine d‘une ferme de Beauce ou d‘un mas provençal uniquement par ses volumes et ses matériaux,

...sont les capacités et la culture qu‘auront vos élèves à l‘issue de cette séquence.

Comme tout logiciel développé chez XYNOPS, celui ci propose, bien entendu, un document de synthèse permettant à l‘élève de repartir chez lui avec une trace des résultats, de la note et de la culture acquis sur le sujet.
2 impressions sont essentielles :
1 - La feuille résumant les résultats que l’élève a obtenus pour chaque exercice et la note moyenne.
2 - Les feuilles de synthèses comportant l’essentiel à retenir de chacun des chapitres. Les synthèses se présentent sous la forme de documents imprimables au format PDF. Ces feuilles peuvent être imprimées "juste à temps" ou photocopiées à l‘avance pour plus de rapidité.

Histoire, évolution, usage et technologie du béton.

Chapitres de connaissances
- HISTOIRE
- LES CIMENTS ET MORTIERS
- FABRICATION DU BÉTON
- PERFORMANCES
- LES TYPES DE BÉTON
- DOMAINES D’EMPLOI DU BÉTON
- BÉTON ET DÉVELOPPEMENT  DURABLE
- ART ET BÉTON

La classe est organisée en îlots de 4 élèves.
Chaque îlot prend un type de poutre en charge (fabrications et sollicitations).

Le matériel utilisé est simplissime. Les principes réels sont ici didactisés pour une compréhension aisée. Chaque phase du projet correspond à une séance.

Pour éviter d‘avoir trop de groupes en mouvement dans  la classe, une permutation entre action et acquisition de connaissances est conseillée, surtout avec des classes de 30 élèves. Et selon le cas, à chaque séance, un chapitre du logiciel est adapté et soutient les élèves dans leur apprentissage.


Le logiciel
"LE BÉTON "
est un ouvrage conséquent. Il est l‘âme de cette magnifique TECHNOMALLETTE du même nom.


C’est le guide de chaque
séance pour chaque groupe d‘élèves. Cet ouvrage numérique se présente sous la forme d’un logiciel dont le sommaire d’accueil comporte 4 grands chapitres et 2 annexes.

6 séances de 1h30 à 2h00 sont nécessaires à l’application de toutes les activités proposées.
L’organisation de votre classe est fortement liée à ces 4 chapitres. Leur contenu conditionne les activités proposées aux élèves.
Ces activités sont planifiées dans une organisation de classe proposée en exemple dans l’annexe «Organiser la classe».


Les élèves sont sensibilisés aux sollicitations que subissent les structures en béton et plus particulièrement les poutres.

Les élèves suivent les fiches ou les animations multimédias pour réaliser les opérations de mise en oeuvre du béton et les coffrages. Des expérimentations sur la viscosité de leur béton est réalisé avec la méthode du cône d‘Abrams.

Chaque groupe sollicite sa poutre en charge et mesure afin de comparer son comportement à celle des autres groupes. Une synthèse relèvera les différences entre les technologies de conception.

Des animations guident les élèves dans la méthode d‘investigation à suivre. Ils peuvent ensuite constater, par manipulation de poutres en mousse, que la compression et la torsion sont 2 sollicitations qu‘il faut combattre dans l‘habitat et les ouvrages.